Δείτε εδώ τις οδηγίες που έγραψε ο συνάδελφος Φυσικός και Επιμορφωτής Β' Επιπέδου Στέλιος Δελλατόλας, για το πώς μπορείτε να δημιουργήσετε ένα σύστημα ad-hoc.
Όπως θα διαβάσετε, η δημιουργία ενός τέτοιου συστήματος είναι ιδιαίτερα χρήσιμη π.χ. όταν θα θελήσετε να διαμοιραστείτε τα αρχεία σας με τα netbooks των μαθητών σας.
Σάββατο 31 Ιουλίου 2010
Τετάρτη 28 Ιουλίου 2010
Μαθηματικό κείμενο στις ιστοσελίδες σας
Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για να προσθέσετε μαθηματικό κείμενο στην ιστοσελίδα σας.
Όμως πολλοί από αυτούς ζητούν από τους αναγνώστες σας να εκτελέσουν κάποιο πρόσθετο, κάτι όχι και τόσο επιθυμητό...
Μια λύση είναι να δημιουργήσετε εικονίδια με μαθηματικούς τύπους και να τους ενσωματώσετε ως εικόνες. Ο επόμενος δημιουργός εξισώσεων βασίσεται στην LaTeX συγγραφή μαθηματικού κειμένου και παράγει τα αντίστοιχα εικονίδια δωρεάν!!
Τα ιστολόγια του Σχολικού Δικτύου έχουν ενσωματωμένη αυτήν την δυνατότητα, όπως σημειώνει εδώ η Βαρβάρα Μακρή. Το ίδιο και το WordPress, όχι όμως το Blogger...
Δηλαδή, το παραπάνω θαύμα έγινε με αυτό εδώ (Latex Equation Editor). Κι εδώ παράγονται εικονίδια, αλλά επιπλέον παρέχεται η δυνατότητα να αντιγράψετε απλώς έναν κώδικα html αν το προτιμάται από το να κατεβάζετε-ανεβάζετε το εικονίδιο. Προσέξτε ακόμα ότι μπορείτε να διαλέξετε το χρώμα φόντου και την γραμματοσειρά.
Για περισσότερη μελέτη δείτε τα άρθρα
Όμως πολλοί από αυτούς ζητούν από τους αναγνώστες σας να εκτελέσουν κάποιο πρόσθετο, κάτι όχι και τόσο επιθυμητό...
Μια λύση είναι να δημιουργήσετε εικονίδια με μαθηματικούς τύπους και να τους ενσωματώσετε ως εικόνες. Ο επόμενος δημιουργός εξισώσεων βασίσεται στην LaTeX συγγραφή μαθηματικού κειμένου και παράγει τα αντίστοιχα εικονίδια δωρεάν!!
Τα ιστολόγια του Σχολικού Δικτύου έχουν ενσωματωμένη αυτήν την δυνατότητα, όπως σημειώνει εδώ η Βαρβάρα Μακρή. Το ίδιο και το WordPress, όχι όμως το Blogger...
Για περισσότερη μελέτη δείτε τα άρθρα
Τετάρτη 2 Ιουνίου 2010
...μα τι θα μπορούσε να κάνει ένας διαδραστικός πίνακας;
Ο διαδραστικός πίνακας είναι ένα θέμα που συζητείται μετά από την κοινοποίηση της πρόθεσης του Υπουργείου Παιδείας για την εισαγωγή του σε όλα τα σχολεία της χώρας. Πολλές οι ανησυχίες μας:
1. Μήπως το μάθημα γίνει έτσι πιο δασκαλοκεντρικό από ποτέ;
2. Μήπως η προετοιμασία ενός τέτοιου μαθήματος απαιτεί εξειδικευμένες γνώσεις κάποιου δύσκολου λογισμικού και άρα και πολύ χρόνο;
3. Μήπως η έκβαση του μαθήματός μας θα εξαρτάται από τεχνικής φύσεως θέματα όπως η κατάσταση λειτουργίας και συντήρησης του διαδραστικού πίνακα, που περιμένουμε να είναι πιο ευπαθής από τον κλασσικό μαυροπίνακα;
4. Μήπως θα μπορέσουν να διατεθούν τα χρήματα για την αγορά και συντήρησή του;
5. Μήπως αγοράζουμε λογισμικό που μελλοντικά θα είναι μη συμβατό με τα νέα λειτουργικά συστήματα των υπολογιστών ή θα θεωρείται "ξεπερασμένο";
Κάποια από αυτά τα εύλογα ερωτήματα, θίγονται στο συνδεδεμένο κείμενο εδώ.
Για την μείωση του κόστους υπάρχουν διάφορες προτάσεις όπως η επόμενη στο παρακάτω βιντεάκι (Wiimote Whiteboard).
Τέλος, δείτε και αυτό το βιντεάκι για κάποιες πραγματικά εντυπωσιακές λειτουργίες ενός διαδραστικού πίνακα.
1. Μήπως το μάθημα γίνει έτσι πιο δασκαλοκεντρικό από ποτέ;
2. Μήπως η προετοιμασία ενός τέτοιου μαθήματος απαιτεί εξειδικευμένες γνώσεις κάποιου δύσκολου λογισμικού και άρα και πολύ χρόνο;
3. Μήπως η έκβαση του μαθήματός μας θα εξαρτάται από τεχνικής φύσεως θέματα όπως η κατάσταση λειτουργίας και συντήρησης του διαδραστικού πίνακα, που περιμένουμε να είναι πιο ευπαθής από τον κλασσικό μαυροπίνακα;
4. Μήπως θα μπορέσουν να διατεθούν τα χρήματα για την αγορά και συντήρησή του;
5. Μήπως αγοράζουμε λογισμικό που μελλοντικά θα είναι μη συμβατό με τα νέα λειτουργικά συστήματα των υπολογιστών ή θα θεωρείται "ξεπερασμένο";
Κάποια από αυτά τα εύλογα ερωτήματα, θίγονται στο συνδεδεμένο κείμενο εδώ.
Για την μείωση του κόστους υπάρχουν διάφορες προτάσεις όπως η επόμενη στο παρακάτω βιντεάκι (Wiimote Whiteboard).
Τέλος, δείτε και αυτό το βιντεάκι για κάποιες πραγματικά εντυπωσιακές λειτουργίες ενός διαδραστικού πίνακα.
Πρόσβαση στον υπολογιστή σας από απομακρυσμένο σημείο
Μια ενδιαφέρουσα ερώτηση είναι κατά πόσο κάποιος μπορεί να μεταβεί στον προσωπικό του υπολογιστή, από κάποιο απομακρυσμένο σημείο; Ή αλλιώς, θα μπορούσε κάποιος φίλος μας να "δει" τον υπολογιστή μας και να παρέμβει στις λειτουργίες του, όταν εμείς το ζητήσουμε;
Η απάντηση είναι ναι, καθώς υπάρχουν τόσο υπηρεσίες στο διαδίκτυο, όσο και λογσιμικά που έχουν αυτές τις δυνατότητες.
Για να πάρετε μια γεύση, δείτε το κείμενο εδώ: http://www.computerhope.com/issues/ch000842.htm
Η απάντηση είναι ναι, καθώς υπάρχουν τόσο υπηρεσίες στο διαδίκτυο, όσο και λογσιμικά που έχουν αυτές τις δυνατότητες.
Για να πάρετε μια γεύση, δείτε το κείμενο εδώ: http://www.computerhope.com/issues/ch000842.htm
Σύστημα Διαχείρησης Τάξης (Classroom Management System)
Η διδασκαλία στο εργαστήριο Η/Υ έχει διάφορες τεχνικές δυσκολίες, όπως, το πώς ο δάσκαλος μπορεί να παρακαλουθεί την εργασία των μαθητών του και να παρεμβαίνει όπου χρειάζεται αποτελεσματικά.
Σήμερα υπάρχουν συστήματα διαχείρησης τάξης, με ενδιαφέρουσες δυνατότητες όπως προβολή της οθόνης του δασκάλου στις οθόνες των μαθητών, πάγωμα/παρέμβαση στις εργασίες των μαθητών και πολλά άλλα...
Ένα τέτοιο λογισμικό που είναι δωρεάν και ανοιχτού κώδικα είναι το iTALC.
Το ΙΤΥ έχει γράψει και έναν οδηγό στα Ελληνικά για το iTALC 1.0 που θα βρείτε εδώ.
Σήμερα υπάρχουν συστήματα διαχείρησης τάξης, με ενδιαφέρουσες δυνατότητες όπως προβολή της οθόνης του δασκάλου στις οθόνες των μαθητών, πάγωμα/παρέμβαση στις εργασίες των μαθητών και πολλά άλλα...
Ένα τέτοιο λογισμικό που είναι δωρεάν και ανοιχτού κώδικα είναι το iTALC.
Το ΙΤΥ έχει γράψει και έναν οδηγό στα Ελληνικά για το iTALC 1.0 που θα βρείτε εδώ.
Κυριακή 14 Φεβρουαρίου 2010
Δημιουργία Ιστοσελίδας
Επειδή κάποιοι θα θέλετε να έχετε τη δική σας ιστοσελίδα σε έναν δωρεάν χώρο φιλοξενίας, προτείνω το webnode http://www.webnode.com/. Οδηγίες για τη δημιουργία της θα βρείτε εδώ.
Δείτε ακόμα τα παραδείγματα ιστοσελίδων:
1. Σχεδιασμός και σύνταξη ιστορικού-πολιτιστικού χάρτη του Ν. Χαλκιδικής.
2. Προσωπική σελίδα του δασκάλου Βασίλη Μισαηλίδη
3. ΚΣΕ Μουδανιών
Αν πάλι απλώς θέλετε να δημιουργήσετε ένα ιστολόγιο, τότε με έναν λογαριασμό gmail μπορείτε να ξεκινήσετε 1 ή περισσότερα ιστολόγια στο http://www.blogger.com/
Να μερικά παραδείγματα ιστολογίων:
1. Χαρτοδιπλωτική και Μαθηματικά
2. 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου
Θυμηθείτε μόνο: Την ιστοσελίδα σας θα την επισκέπτονται πάρα πολλοί άνθρωποι που δεν γνωρίζετε το ποιόν τους. Γι' αυτό θα πρέπει να είστε προσεκτικοί στην πληροφορία σας:
1. Να μην αναφέρετε λεπτομέρειες με τα προσωπικά σας στοιχεία - ούτε το μέιλ σας. Αν θέλουν να επικοινωνήσουν μαζί σας, ας υπάρχει μια φόρμα υποβολής μηνύματος.
2. Να σέβεστε τα πνευματικά δικαιώματα άλλων δημιουργών και να χρησιμοποιείτε τα δημιουργήματά τους σύμφωνα με τους όρους χρήσης (π.χ. να τους αναφέρετε στις πηγές σας).
3. Να σέβεστε τους αναγνώστες σας, δίνοντας ποιοτικές και έγκυρες πληροφορίες, κάνοντας καλή χρήση της ελληνικής γλώσσας.
Δείτε ακόμα τα παραδείγματα ιστοσελίδων:
1. Σχεδιασμός και σύνταξη ιστορικού-πολιτιστικού χάρτη του Ν. Χαλκιδικής.
2. Προσωπική σελίδα του δασκάλου Βασίλη Μισαηλίδη
3. ΚΣΕ Μουδανιών
Αν πάλι απλώς θέλετε να δημιουργήσετε ένα ιστολόγιο, τότε με έναν λογαριασμό gmail μπορείτε να ξεκινήσετε 1 ή περισσότερα ιστολόγια στο http://www.blogger.com/
Να μερικά παραδείγματα ιστολογίων:
1. Χαρτοδιπλωτική και Μαθηματικά
2. 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου
Θυμηθείτε μόνο: Την ιστοσελίδα σας θα την επισκέπτονται πάρα πολλοί άνθρωποι που δεν γνωρίζετε το ποιόν τους. Γι' αυτό θα πρέπει να είστε προσεκτικοί στην πληροφορία σας:
1. Να μην αναφέρετε λεπτομέρειες με τα προσωπικά σας στοιχεία - ούτε το μέιλ σας. Αν θέλουν να επικοινωνήσουν μαζί σας, ας υπάρχει μια φόρμα υποβολής μηνύματος.
2. Να σέβεστε τα πνευματικά δικαιώματα άλλων δημιουργών και να χρησιμοποιείτε τα δημιουργήματά τους σύμφωνα με τους όρους χρήσης (π.χ. να τους αναφέρετε στις πηγές σας).
3. Να σέβεστε τους αναγνώστες σας, δίνοντας ποιοτικές και έγκυρες πληροφορίες, κάνοντας καλή χρήση της ελληνικής γλώσσας.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)
